Sự Kiện

Ngày 17/4, tại Sơn La, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) tổ chức Hội nghị Giám đốc các Trung tâm Giáo dục thường xuyên (GDTX) toàn quốc lần thứ 32 với chủ đề “Giáo dục thường xuyên thích ứng với mô hình mới”, nhằm đánh giá kết quả đạt được, nhận diện thách thức và đề xuất giải pháp phát triển hệ thống GDTX trong giai đoạn mới. Tham dự hội nghị có lãnh đạo Cục Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên (GDNN-GDTX), Bộ GDĐT; đại diện các Sở GDĐT; cùng giám đốc các Trung tâm GDTX, Trung tâm GDNN-GDTX trên toàn quốc.   Quang cảnh hội nghị Hội nghị được tổ chức trong bối cảnh ngành Giáo dục nói chung và hệ thống GDTX nói riêng đang đứng trước những yêu cầu đổi mới mạnh mẽ về tổ chức, nâng cao chất lượng, mở rộng cơ hội học tập suốt đời cho người dân, đồng thời thích ứng với tiến trình chuyển đổi số quốc gia. Khẳng định vai trò của giáo dục thường xuyên trong bối cảnh mới Phát biểu tại hội nghị, Phó Cục trưởng Cục GDNN-GDTX Nguyễn Xuân Thủy cho biết, chủ đề “Giáo dục thường xuyên thích ứng với mô hình mới” không chỉ là nội dung của một kỳ hội nghị mà là yêu cầu mang tính khách quan đối với toàn hệ thống trong giai đoạn hiện nay. Theo ông Nguyễn Xuân Thủy, hệ thống GDTX đang triển khai nhiệm vụ trong bối cảnh có nhiều thay đổi lớn về chủ trương sắp xếp tổ chức bộ máy, đổi mới đơn vị sự nghiệp công lập và hoàn thiện hành lang pháp lý của ngành Giáo dục. Đồng thời, hệ thống phải đáp ứng tốt hơn nhu cầu học tập đa dạng, linh hoạt và suốt đời của người dân.   Phó Cục trưởng Cục GDNN-GDTX Nguyễn Xuân Thủy phát biểu tại hội nghị Những thay đổi này vừa tạo ra thách thức, vừa mở ra cơ hội để GDTX khẳng định rõ hơn vị trí, vai trò trong hệ thống giáo dục quốc dân. Nếu chủ động đổi mới tư duy quản lý, phương thức tổ chức hoạt động và nâng cao chất lượng dịch vụ giáo dục, các trung tâm GDTX có thể trở thành thiết chế quan trọng trong xây dựng xã hội học tập, phát triển nguồn nhân lực tại chỗ, nâng cao dân trí và thúc đẩy học tập suốt đời. Nhiều kết quả tích cực, tạo nền tảng cho giai đoạn phát triển mới Tại hội nghị, các đại biểu đã nghe báo cáo và cùng nhìn lại những kết quả nổi bật của hệ thống GDTX trong thời gian qua. Theo đó, chương trình giáo dục thường xuyên ngày càng được hoàn thiện theo hướng đồng bộ, phù hợp với thực tiễn, bao gồm các chương trình GDTX cấp THCS, THPT, xóa mù chữ, ngoại ngữ, tin học và các chương trình đáp ứng nhu cầu cập nhật kiến thức, kỹ năng cho người học. Hệ thống văn bản quy phạm pháp luật về tổ chức và hoạt động của các trung tâm GDTX, GDNN-GDTX, trung tâm ngoại ngữ, tin học và trung tâm học tập cộng đồng tiếp tục được hoàn thiện, tạo hành lang pháp lý để các cơ sở phát huy tính chủ động, linh hoạt.   Đại biểu trao đổi tại hội nghị Đội ngũ nhà giáo từng bước được chuẩn hóa, bảo đảm quyền lợi nghề nghiệp, điều kiện làm việc và vị thế chuyên môn. Đây được xác định là yếu tố then chốt để đổi mới GDTX một cách thực chất. Đáng chú ý, lần đầu tiên hệ thống GDTX được đưa vào đối tượng thụ hưởng của Chương trình mục tiêu quốc gia với quy mô nguồn lực lớn, dự kiến trên 11.000 tỷ đồng trong giai đoạn 1, tạo điều kiện quan trọng để đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị và thúc đẩy chuyển đổi số. Định hướng 4 nhóm giải pháp trọng tâm Tại hội nghị, lãnh đạo Cục GDNN-GDTX đã đề xuất các nhóm giải pháp trọng tâm nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động của hệ thống GDTX trong thời gian tới. Thứ nhất, sắp xếp lại mạng lưới trung tâm GDTX theo hướng tinh gọn, hiệu lực, hiệu quả, phù hợp với điều kiện thực tiễn của từng địa phương. Thứ hai, đổi mới tư duy liên kết đào tạo, lấy thị trường lao động làm thước đo, bảo đảm đào tạo gắn với nhu cầu thực tiễn, nâng cao tỷ lệ người học có việc làm sau tốt nghiệp.   Đại biểu tham dự hội nghị Thứ ba, tổ chức thực hiện Chương trình GDTX cấp THPT bảo đảm chất lượng, từ công tác tuyển sinh đến tổ chức giảng dạy, kiểm tra, đánh giá theo đúng quy định. Thứ tư, chủ động triển khai phổ cập kỹ năng số cho các nhóm đối tượng trong xã hội, góp phần nâng cao dân trí số, thu hẹp khoảng cách số và thúc đẩy xây dựng xã hội học tập trong thời kỳ chuyển đổi số. Đồng thời, tại hội nghị, các đại biểu cũng đã trao đổi, thảo luận nhiều nội dung quan trọng như: mô hình liên kết đào tạo với các cơ sở giáo dục đại học, cao đẳng; hợp tác với doanh nghiệp để đào tạo theo nhu cầu; tổ chức đào tạo từ xa kết hợp trực tuyến; triển khai các chương trình bồi dưỡng, cấp chứng chỉ và phát triển kỹ năng cho người học. Nhiều mô hình hợp tác hiệu quả được chia sẻ, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, tăng khả năng tiếp cận việc làm và bảo đảm quyền lợi thiết thực cho người học.   (https://moet.gov.vn/tin-tuc/tin-tong-hop2/hoi-nghi-giam-doc-cac-trung-tam-giao-duc-thuong-xuyen-toan-quoc-lan-thu-32.html )  

Câu lạc bộ đảng viên trẻ Từ Đại hội XIV, đất nước ta bước vào kỷ nguyên phát triển mới - kỷ nguyên vươn mình của dân tộc, đặt ra yêu cầu cao về nguồn nhân lực, đổi mới sáng tạo và bản lĩnh chính trị, đặc biệt đối với thế hệ trẻ. Trong bối cảnh đó, tuổi trẻ không chỉ là lực lượng kế cận mà còn là chủ thể trực tiếp kiến tạo tương lai đất nước, như Chủ tịch Hồ Chí Minh từng khẳng định: “Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không… chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em.” Sinh hoạt chuyên đề tại các khu di tích lịch sử, văn hoá, nơi gắn liền với tên tuổi, sự nghiệp cách mạng của các bậc tiền nhân Với bản lĩnh chính trị vững vàng và phẩm chất đạo đức cách mạng trong sáng, đội ngũ đảng viên trẻ Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội không ngừng rèn luyện, phát huy trí tuệ, tinh thần trách nhiệm và sức sáng tạo. Mỗi đảng viên trẻ luôn nêu cao vai trò tiên phong, gương mẫu trong học tập, nghiên cứu khoa học, công tác chuyên môn và các phong trào thi đua, tình nguyện, xứng đáng là lực lượng nòng cốt trong các hoạt động chính trị của Nhà trường. Bước vào kỷ nguyên mới, đảng viên trẻ không chỉ dừng lại ở việc “đúng” về nhận thức mà còn phải “mạnh” trong hành động. Nhận thức rõ điều đó, Câu lạc bộ đảng viên trẻ Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội luôn chú trọng đổi mới nội dung, phương thức hoạt động, gắn công tác giáo dục chính trị tư tưởng với thực tiễn của đời sống học đường và xã hội. Thông qua các buổi sinh hoạt chuyên đề, tọa đàm lý luận, hoạt động tình nguyện vì cộng đồng, chuyển đổi số, các hoạt động đồng hành cùng sinh viên,… Câu lạc bộ đã tạo môi trường rèn luyện thiết thực để mỗi đảng viên trẻ được thử thách, rèn luyện, trưởng thành và khẳng định bản thân. Giao ban hàng tháng, thông tin các vấn đề kinh tế, chính trị, xã hội của đất nước, triển khai các nhiệm vụ, phần việc thực tế Thông qua các hoạt động, nhiều đảng viên trẻ đã phát huy tốt vai trò nêu gương, lan toả những hình ảnh đẹp của người chiến sĩ cộng sản trẻ, trở thành cầu nối giữa tổ chức Đảng với đoàn viên, thanh niên, sinh viên; tích cực tuyên truyền, bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng; chủ động đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch trong không gian mạng bằng tinh thần trách nhiệm, lập luận sắc bén và thái độ chuẩn mực. Những việc làm cụ thể, bền bỉ ấy đã góp phần xây dựng hình ảnh người đảng viên trẻ bản lĩnh - trí tuệ - giàu khát vọng cống hiến. Kỷ nguyên vươn mình của dân tộc đã mở ra nhiều thời cơ, song cũng đặt ra không ít thách thức cho những người trẻ, thông qua đó mỗi đảng viên trẻ cần phải không ngừng phấn đấu, trưởng thành, tự đổi mới về cả nhận thức và hành động, nâng cao trình độ lý luận chính trị, chuyên môn nghiệp vụ, kỹ năng chuyển đổi số và năng lực hội nhập; dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm, sẵn sàng dấn thân ở những lĩnh vực mới, việc khó, việc cần đến sức trẻ và trí tuệ. Đây vừa là yêu cầu tất yếu của thời đại, vừa là vinh dự lớn lao của người đảng viên trẻ trong giai đoạn phát triển mới của đất nước. Tổng kết, khen thưởng động viên các cá nhân có nhiều đóng góp cho sự phát triển Câu lạc bộ đảng viên trẻ Với niềm tin sắt son vào con đường mà Đảng và Bác Hồ đã lựa chọn, đội ngũ đảng viên trẻ Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội sẽ tiếp tục rèn luyện, cống hiến, góp phần xây dựng tổ chức Đảng trong Nhà trường trong sạch, vững mạnh và cùng tuổi trẻ cả nước đóng góp thiết thực cho sự nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc./.   (Theo Bản tin CTĐ-HUBT)  

Trong lịch sử giáo dục đại học Việt Nam đương đại, Giáo sư Trần Phương hiện lên như một kiến trúc sư bền bỉ và nhất quán của mô hình giáo dục ứng dụng. Ba mươi năm hình thành và phát triển của Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội (HUBT) là một bản tuyên ngôn lặng lẽ nhưng mạnh mẽ về những tư tưởng giáo dục tiến bộ, thực tế và đậm chất nhân văn mà Giáo sư theo đuổi suốt đời. Xuất thân là một nhà kinh tế, Giáo sư Trần Phương mang vào giáo dục một cái nhìn tỉnh táo và sắc sảo. Với Thầy, giáo dục không thể dừng lại ở những tầng mây lý thuyết, mà phải gắn chặt với sinh kế, với năng lực tự lập và đóng góp của người học cho xã hội. Học trước hết là để làm người lao động có nghề, có kỹ năng, có khả năng tự nuôi sống bản thân và gia đình. Từ quan niệm ấy, HUBT kiên định với phương châm đào tạo những gì xã hội cần, liên tục điều chỉnh chương trình học để sinh viên “biết”, “làm được”, tốt nghiệp và đứng vững trên thị trường lao động. Tinh thần thực tế đó càng trở nên rõ nét trong bối cảnh năm 1996, khi mô hình đại học ngoài công lập còn đối mặt với không ít định kiến và rào cản. Việc thành lập HUBT khi ấy là một lựa chọn dấn thân, đòi hỏi bản lĩnh “tự lực cánh sinh” hiếm có. Không trông chờ bao cấp, không đi theo con đường lợi nhuận thuần túy, Giáo sư Trần Phương xác lập ngay từ đầu một triết lý nhất quán - Mọi nguồn lực tạo ra đều phải quay trở lại phục vụ con người, từ sinh viên, giảng viên cho tới cơ sở vật chất học tập. Chính tinh thần tự chủ ấy đã tạo nên sức sống bền bỉ cho HUBT suốt ba thập kỷ thăng trầm, giúp Nhà trường từng bước khẳng định giá trị bằng chất lượng đào tạo và năng lực của người học sau khi ra trường. Ẩn dưới tư duy kinh tế lạnh và chặt chẽ ấy là một triết lý giáo dục sâu sắc mang tính nhân văn. Giáo sư Trần Phương không chọn con đường đào tạo tinh hoa khép kín, mà mở rộng cánh cửa giáo dục cho nhiều tầng lớp trong xã hội. Thầy tin rằng tiềm năng không phải đặc quyền của một nhóm nhỏ, mà có thể được đánh thức ở bất kỳ ai nếu có môi trường phù hợp. HUBT vì thế đã trở thành điểm tựa cho hàng vạn sinh viên, trong đó không ít người có xuất phát điểm khiêm tốn, giúp họ từng bước vượt qua cái nghèo, cái khó bằng tri thức, kỹ năng và bản lĩnh nghề nghiệp. Nếu có người dùng thơ ca để nén lại xúc cảm, thì Giáo sư Trần Phương dùng giáo dục để nén lại sự bất bình đẳng của số phận. Thầy không che chở sinh viên bằng sự dễ dãi, mà trao cho họ công cụ để tự đứng lên: kiến thức thực chất, kỷ luật học tập và niềm tin rằng họ có thể làm chủ công nghệ, làm chủ công việc và cuộc đời mình. Trong triết lý ấy, người thầy giữ vai trò trung tâm. Dưới sự dẫn dắt của Giáo sư Trần Phương, đội ngũ giảng viên HUBT không chỉ là người giảng bài, mà còn là người truyền nghề và rèn người. Nhà trường quy tụ nhiều chuyên gia đầu ngành về kinh tế, kỹ thuật, công nghệ, tạo nên một môi trường học thuật nghiêm túc nhưng không xa cách. Kỷ luật đào tạo luôn song hành với sự bao dung, và chính sự nghiêm ngặt trong kiểm soát chất lượng đầu ra lại là biểu hiện cao nhất của trách nhiệm xã hội: trả về cho đất nước những con người có năng lực thực sự. Bước sang dấu mốc 30 năm, trong bối cảnh chuyển đổi số và trí tuệ nhân tạo đang làm thay đổi căn bản diện mạo giáo dục, tư tưởng của Giáo sư Trần Phương vẫn giữ nguyên giá trị định hướng. HUBT không chỉ dừng lại ở lĩnh vực Kinh doanh và Công nghệ theo nghĩa truyền thống, mà đã mở rộng sang Y dược, Ngôn ngữ, Mỹ thuật, cho thấy một tầm nhìn giáo dục linh hoạt nhưng không rời xa cốt lõi: đào tạo con người toàn diện, có nghề nghiệp, có văn hóa và có trách nhiệm với xã hội. Di sản lớn nhất mà Giáo sư Trần Phương để lại sau ba mươi năm không nằm ở những công trình vật chất, mà ở một niềm tin bền bỉ: giáo dục, nếu được tổ chức đúng đắn và tử tế, có thể thay đổi số phận con người; và một trường đại học ngoài công lập, nếu đặt con người làm trung tâm, hoàn toàn có thể đóng góp lâu dài và sâu sắc cho sự nghiệp trồng người của quốc gia. Ba mươi năm HUBT là minh chứng sống động cho sự kết hợp hài hòa giữa cái đầu lạnh của một nhà kinh tế và trái tim nóng của một nhà giáo dục. Đó không phải là một bản hùng ca ồn ào, mà là khúc tráng ca lặng lẽ được viết nên bằng mồ hôi, trí tuệ và khát vọng bền bỉ vì con người./. (Theo Bản tin CTĐ-HUBT)  

Năm 2026 là năm có ý nghĩa đặc biệt đối với Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội, vừa là năm triển khai những nhiệm vụ trọng tâm trong giai đoạn phát triển mới, vừa là năm kỷ niệm 30 năm thành lập và phát triển của Nhà trường. Trước yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, việc phát huy tinh thần đổi mới sáng tạo, nêu cao trách nhiệm của cán bộ, đảng viên có ý nghĩa quyết định, tạo động lực để Đảng bộ Nhà trường quyết tâm thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm 2026. Giáo dục và đào tạo trong giai đoạn phát triển mới Giáo dục và đào tạo luôn được Đảng ta xác định là quốc sách hàng đầu, là động lực then chốt cho sự phát triển nhanh và bền vững của đất nước. Trong các văn kiện quan trọng của Đảng, đặc biệt là Nghị quyết số 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo và Văn kiện Đại hội XIII của Đảng, giáo dục đại học được đặt vào vị trí trung tâm trong chiến lược phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu của cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư và quá trình hội nhập quốc tế sâu rộng. Đảng ta nhấn mạnh yêu cầu đổi mới tư duy giáo dục, đổi mới mô hình quản trị đại học, gắn đào tạo với nhu cầu của xã hội, của thị trường lao động; đồng thời đề cao vai trò của khoa học - công nghệ, chuyển đổi số và đổi mới sáng tạo trong giáo dục. Những chủ trương đó không chỉ mang tính định hướng chiến lược mà còn đặt ra yêu cầu cụ thể đối với mỗi cơ sở giáo dục đại học trong việc nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học và phục vụ cộng đồng. Đối với Trường ta, việc quán triệt sâu sắc các chủ trương lớn của Đảng về giáo dục và đào tạo có ý nghĩa đặc biệt quan trọng trong bối cảnh năm 2026. Ba thập kỷ phát triển là chặng đường ghi dấu nhiều nỗ lực, cống hiến và thành tựu, đồng thời cũng đặt ra yêu cầu mới về tầm nhìn, về khát vọng phát triển trong giai đoạn tiếp theo. Truyền thống là nền tảng để tiếp tục đổi mới sáng tạo Được thành lập năm 1996, HUBT ra đời trong bối cảnh giáo dục đại học nước ta đang từng bước mở rộng xã hội hóa, đa dạng hóa loại hình đào tạo. Trải qua 30 năm xây dựng và phát triển, Nhà trường đã không ngừng lớn mạnh, từng bước khẳng định vị thế trong hệ thống giáo dục đại học Việt Nam, đóng góp tích cực vào sự nghiệp đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước. Nhìn lại chặng đường đã qua cho thấy, chính tinh thần đổi mới sáng tạo gắn với trách nhiệm xã hội đã giúp Nhà trường vượt qua nhiều khó khăn, thử thách, từng bước hoàn thiện mô hình đào tạo, mở rộng ngành nghề, nâng cao chất lượng đội ngũ và cơ sở vật chất. Mỗi giai đoạn phát triển của Nhà trường đều gắn liền với sự đổi mới trong tư duy quản lý, trong phương thức đào tạo và trong cách tiếp cận với nhu cầu thực tiễn của xã hội. Bước vào năm 2026, đổi mới sáng tạo không chỉ là yêu cầu phát triển mà còn là sự tiếp nối truyền thống, là sự khẳng định bản lĩnh và khát vọng vươn lên của Nhà trường trong giai đoạn mới. Đổi mới ở đây không phải là phủ định những giá trị đã có, mà là kế thừa, phát triển và nâng tầm những thành tựu đã đạt được, phù hợp với yêu cầu của giáo dục đại học hiện đại. Tinh thần đổi mới sáng tạo là yếu tố quyết định sự phát triển Trong bối cảnh cạnh tranh ngày càng gay gắt giữa các cơ sở giáo dục đại học, tinh thần đổi mới sáng tạo trở thành yếu tố quyết định trực tiếp đến chất lượng đào tạo, uy tín và vị thế của Nhà trường. Đổi mới sáng tạo trước hết là đổi mới tư duy - tư duy quản trị, tư duy giáo dục và tư duy phát triển. Đối với hoạt động đào tạo, đổi mới sáng tạo thể hiện ở việc không ngừng cập nhật chương trình, phương pháp giảng dạy, lấy người học làm trung tâm, chú trọng phát triển năng lực thực hành, khả năng thích ứng nghề nghiệp và phẩm chất công dân của sinh viên. Việc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số trong giảng dạy và học tập là yêu cầu tất yếu để nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo. Trong nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo là động lực thúc đẩy giảng viên, nhà khoa học tích cực nghiên cứu, công bố khoa học, gắn nghiên cứu với thực tiễn sản xuất - kinh doanh, đóng góp vào sự phát triển kinh tế - xã hội. Đây cũng là nền tảng để nâng cao chất lượng đào tạo và khẳng định uy tín học thuật của Nhà trường. Trong công tác quản lý, đổi mới sáng tạo thể hiện ở việc cải tiến quy trình, nâng cao hiệu quả quản trị, xây dựng môi trường làm việc chuyên nghiệp, minh bạch, hiện đại. Trong bối cảnh hiện nay, yêu cầu đổi mới trong tổ chức, điều hành và phối hợp các hoạt động ngày càng trở nên rõ nét và cấp thiết. Phát huy tinh thần trách nhiệm, đổi mới vì phát triển bền vững Tinh thần trách nhiệm là nền tảng quan trọng để đổi mới sáng tạo được triển khai hiệu quả và bền vững. Đối với cán bộ, đảng viên trong Nhà trường, tinh thần trách nhiệm không chỉ thể hiện ở việc hoàn thành nhiệm vụ được giao mà còn ở ý thức chủ động, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm vì sự phát triển chung của Nhà trường. Mỗi hoạt động chuyên môn, mỗi việc làm cụ thể của cán bộ, giảng viên đều góp phần tạo nên hình ảnh, uy tín và thương hiệu của HUBT trong mắt người học, xã hội và các đối tác. Phát huy tinh thần trách nhiệm trước hết là phát huy vai trò nêu gương của cán bộ lãnh đạo, quản lý và của đảng viên. Mỗi đảng viên cần tự ý thức rằng thành công của các hoạt động kỷ niệm 30 năm thành lập Nhà trường, cũng như việc hoàn thành nhiệm vụ năm 2026, chính là thước đo tinh thần trách nhiệm và ý thức chính trị của bản thân. Quyết tâm thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm 2026 Năm 2026 là năm có ý nghĩa chính trị và tinh thần sâu sắc, vừa là năm triển khai các nhiệm vụ trọng tâm của giai đoạn phát triển mới, vừa hướng tới kỷ niệm 30 năm thành lập và phát triển Trường. Đảng bộ Nhà trường đặt ra yêu cầu, quyết tâm thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm 2026 phải được thể hiện bằng những kết quả cụ thể trong đào tạo, nghiên cứu khoa học, quản lý và xây dựng Đảng. Mỗi chi bộ, mỗi đảng viên cần gắn nhiệm vụ chuyên môn với mục tiêu chung của năm kỷ niệm 30 năm, coi đây là động lực phấn đấu, rèn luyện và cống hiến. Phát huy truyền thống đoàn kết, tinh thần trách nhiệm và đổi mới sáng tạo, Đảng bộ Nhà trường tin tưởng sẽ hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ chính trị năm 2026, tổ chức thành công lễ kỷ niệm 30 năm thành lập HUBT, tạo nền tảng vững chắc cho sự phát triển bền vững trong giai đoạn tiếp theo./. (Theo Bản tin Công tác Đảng-HUBT)

Hòa trong không khí phấn khởi của những ngày đầu Xuân Bính Ngọ 2026, Công đoàn Trường đã tổ chức chương trình du Xuân dành cho cán bộ, giảng viên và người lao động trong toàn trường. Hoạt động diễn ra ngày 25/2/2026 (mùng 9 tháng Giêng), thu hút gần 400 đoàn viên công đoàn, góp phần tạo nên không khí vui tươi, đoàn kết và giàu ý nghĩa nhân văn. Chương trình được tổ chức bài bản, khoa học với hành trình về các địa chỉ văn hóa – tâm linh tiêu biểu: Đền Kiếp Bạc, Đền thờ Chu Văn An và Khu di tích Côn Sơn. Ngay từ sáng sớm, các đoàn xe đã xuất phát trong tinh thần hào hứng, trật tự và an toàn, thể hiện sự chuẩn bị chu đáo của Ban Tổ chức. Tại Đền Kiếp Bạc, đoàn đã thành kính dâng hương tưởng niệm Quốc công Tiết chế Trần Hưng Đạo, lắng nghe thuyết minh về giá trị lịch sử, văn hóa và truyền thống yêu nước của dân tộc. Tiếp đó, đoàn di chuyển tới Đền thờ Chu Văn An - nơi tôn vinh tấm gương nhà giáo mẫu mực, danh nhân văn hóa tiêu biểu của Việt Nam. Những hoạt động dâng hương, tham quan không chỉ mang ý nghĩa tâm linh mà còn góp phần bồi đắp niềm tự hào về truyền thống hiếu học và tôn sư trọng đạo. Điểm dừng chân tại Khu di tích Côn Sơn đã khép lại hành trình trong không gian linh thiêng, thanh tịnh. Tại đây, cán bộ, giảng viên và người lao động tiếp tục tổ chức lễ dâng hương, tham quan các di tích gắn với Anh hùng dân tộc, Danh nhân văn hóa thế giới Nguyễn Trãi, qua đó thêm hiểu và trân trọng những giá trị lịch sử quý báu của dân tộc. Chương trình Du Xuân Bính Ngọ 2026 không chỉ là hoạt động văn hóa tinh thần ý nghĩa đầu năm mà còn là dịp để tăng cường sự gắn bó, sẻ chia giữa các đơn vị trong Nhà trường. Công tác tổ chức được triển khai chặt chẽ từ khâu xây dựng kế hoạch, phân công nhiệm vụ đến điều hành thực tế; các đoàn tham gia nghiêm túc, văn minh, đảm bảo an toàn tuyệt đối trong suốt hành trình. Thông qua hoạt động này, Công đoàn Nhà trường tiếp tục khẳng định vai trò chăm lo đời sống tinh thần cho đoàn viên, người lao động; đồng thời góp phần xây dựng môi trường làm việc đoàn kết, nhân văn, hướng tới thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học và các mục tiêu phát triển của Nhà trường trong giai đoạn mới. Du Xuân đầu năm – khởi đầu thuận lợi, tiếp thêm năng lượng để tập thể HUBT vững bước trong năm 2026./. (Theo Bản tin Công tác Đảng-HUBT)  

Tầm nhìn chiến lược trong kỷ nguyên mới Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng đã thành công tốt đẹp. Văn kiện Đại hội đã định hình một thông điệp mạnh mẽ: Khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo là động lực then chốt để quốc gia vươn mình. Trong đó, Đảng đặc biệt nhấn mạnh vai trò quyết định của nguồn nhân lực chất lượng cao, mà hạt nhân là đội ngũ trí thức, các nhà khoa học và hệ thống trường đại học. Việc nhận thức đúng và hành động quyết liệt theo tinh thần này là trách nhiệm chính trị trực tiếp của từng tổ chức cơ sở Đảng, trong đó có Đảng bộ Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội (HUBT). Khoa học - Công nghệ là trọng tâm của mô hình phát triển bền vững Dự thảo văn kiện Đại hội XIV chỉ rõ yêu cầu tất yếu phải thay đổi mô hình tăng trưởng: Chuyển từ dựa vào tài nguyên và lao động giá rẻ sang kinh tế tri thức. Trong giai đoạn tới, khoa học và công nghệ không chỉ là lĩnh vực hỗ trợ mà phải nằm ở vị trí trung tâm, dẫn dắt các hoạt động kinh tế - xã hội. Tuy nhiên, công nghệ hiện đại đến đâu cũng chỉ là công cụ; con người mới là chủ thể sáng tạo. Do đó, nguồn nhân lực khoa học và công nghệ chất lượng cao giữ vai trò quyết định thành bại của quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa. Sự cạnh tranh toàn cầu thực chất là cuộc đua về chất lượng con người. Quốc gia nào sở hữu đội ngũ trí thức tinh hoa, làm chủ được công nghệ lõi, quốc gia đó sẽ nắm giữ lợi thế thượng phong và bảo đảm độc lập, tự chủ về kinh tế. Xây dựng đội ngũ trí thức và chuyển từ quản lý sang kiến tạo Để có nguồn nhân lực chất lượng, công tác xây dựng đội ngũ trí thức cần tầm nhìn mới, đó là chuyển từ quản trị hành chính sang kiến tạo môi trường phát triển. Đảng ta xác định trí thức là nguồn lực đặc biệt, cần được nuôi dưỡng bằng các cơ chế đặc thù. Nhiệm vụ đặt ra là xây dựng đội ngũ chuyên gia, nhà khoa học đầu ngành có trình độ quốc tế, bản lĩnh chính trị vững vàng và trách nhiệm cao cả. Điều này đòi hỏi một môi trường học thuật dân chủ, nơi sự sáng tạo được tôn trọng và các ý tưởng đột phá được khích lệ. Việc thu hút, trọng dụng nhân tài phải đi vào thực chất thông qua chính sách đãi ngộ xứng đáng, tạo điều kiện để các nhà khoa học toàn tâm cho nghiên cứu. Việc đánh giá trí thức cần dựa trên đóng góp thực tiễn thay vì chỉ dựa vào bằng cấp hay thâm niên thuần túy. Trường Đại học trong hệ sinh thái đổi mới sáng tạo quốc gia Trong mối quan hệ giữa Đảng, Nhà nước và giới tri thức, các trường đại học đóng vai trò là "vườn ươm" và cầu nối. Đại hội XIV của Đảng yêu cầu thúc đẩy mạnh mẽ hệ thống đại học, xác định đây là lực lượng nòng cốt đào tạo nguồn nhân lực khoa học - công nghệ. Trường đại học ngày nay phải gắn kết chặt chẽ giữa đào tạo và nghiên cứu, giữa lý luận và thực tiễn sản xuất. Đây là nơi lan tỏa tri thức và tiếp nhận các "đặt hàng" từ đời sống để tìm ra lời giải công nghệ tối ưu. Việc xây dựng đội ngũ giảng viên có trình độ cao, có khả năng nghiên cứu độc lập chính là nền tảng để tạo ra những thế hệ sinh viên có tư duy sáng tạo, đáp ứng khắt khe của thị trường lao động toàn cầu. Chuyển đổi số là đột phá chiến lược tại Đảng bộ HUBT Đối với Đảng bộ HUBT, việc quán triệt tinh thần Đại hội XIV gắn liền với thực tiễn Nhà trường, trong đó chuyển đổi số là nhiệm vụ then chốt để nâng cao năng lực cạnh tranh. Là trường tư thục có cơ chế quản trị linh hoạt, Đảng bộ HUBT cần phát huy vai trò hạt nhân lãnh đạo để thúc đẩy số hóa toàn diện. Chuyển đổi số không chỉ là đầu tư hạ tầng mà là chuyển đổi tư duy của cả đội ngũ. Đảng bộ cần lãnh đạo việc xây dựng chương trình đào tạo hiện đại, tích hợp công nghệ số vào mọi ngành học. Giảng viên không chỉ dạy kiến thức mà phải dẫn dắt sinh viên làm chủ công cụ số. Việc số hóa quản trị, xây dựng học liệu điện tử và phát triển các phương thức học tập trực tuyến chính là giải pháp tối ưu hóa nguồn lực. Đồng thời, Đảng bộ cần chú trọng bồi dưỡng bản lĩnh chính trị cho trí thức trẻ, giúp họ nhận thức rõ vai trò trong công cuộc xây dựng quốc gia số. Trọng dụng nhân tài, khơi dậy khát vọng và trách nhiệm người đảng viên trí thức Phát triển đội ngũ trí thức theo tinh thần Đại hội XIV đòi hỏi mỗi đảng viên tại HUBT phải thực sự tiên phong. Khi tổ chức Đảng tạo dựng được môi trường lành mạnh và khơi dậy khát vọng cống hiến, mỗi giảng viên, nhà khoa học sẽ trở thành một "chiến sĩ" trên mặt trận trí tuệ. Mỗi cấp ủy trong Nhà trường cần cụ thể hóa nghị quyết bằng chương trình hành động thiết thực, tránh hình thức. Việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về trọng dụng nhân tài cần được lồng ghép vào chuyên môn hằng ngày. Khi niềm tin được củng cố và năng lực được giải phóng, đội ngũ trí thức sẽ là động lực trực tiếp đưa Nhà trường phát triển đi lên. Tinh thần của Nghị quyết Đại hội XIV khẳng định: Phát triển đội ngũ trí thức và đổi mới giáo dục đại học là vận mệnh của quốc gia. Đối với Đảng bộ HUBT, đây là thời điểm vàng để khẳng định tầm nhìn. Dưới sự lãnh đạo sát sao của Đảng bộ, với sự đồng lòng của đội ngũ trí thức và sức mạnh công nghệ số, HUBT chắc chắn sẽ hoàn thành xuất sắc sứ mệnh đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, góp phần đưa đất nước vững bước vào kỷ nguyên mới - kỷ nguyên của trí tuệ và sự phồn vinh. Tinh thần Đại hội XIV sẽ là ngọn đuốc soi đường, biến khát vọng thành hiện thực sinh động trong từng trang giáo án và từng công trình nghiên cứu./. (Theo Bản tin Công tác Đảng-HUBT)

Trong không khí rộn ràng của những ngày đầu năm, đại gia đình HUBT – Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội đã cùng nhau tham dự chương trình “Gặp mặt đầu xuân Buổi gặp mặt là dịp để Ban Giám hiệu, cán bộ, giảng viên và nhân viên Nhà trường cùng nhau: Gửi tới nhau những lời chúc mừng năm mới tốt đẹp nhất Nhìn lại những thành quả đã đạt được trong năm qua Chia sẻ định hướng, mục tiêu phát triển trong năm mới Phát biểu tại chương trình, PGS.TS. Phạm Dương Châu - Phó Hiệu trưởng phụ trách Nhà trường đã bày tỏ sự tin tưởng vào tinh thần trách nhiệm, sự sáng tạo và nhiệt huyết của tập thể HUBT, khẳng định quyết tâm tiếp tục nâng cao chất lượng đào tạo theo hướng đa ngành, hiện đại hơn, nghiên cứu khoa học gắn với thực tiễn, tăng cường chuyển đổi số cũng như mở rộng hợp tác trong nước và quốc tế. Không chỉ là một buổi gặp gỡ đầu năm, chương trình còn mang ý nghĩa khởi động một chặng đường mới – nơi mỗi thầy cô, mỗi cán bộ tiếp tục lan tỏa giá trị tri thức, đổi mới và cống hiến vì sự phát triển bền vững của Nhà trường. Một mùa xuân mới đã bắt đầu. Chúc đại gia đình HUBT một năm An khang - Thịnh vượng - Thành công rực rỡ! (Một số hình ảnh: "Gặp mặt đầu xuân' tại HUBT)

Sáng 10/10, Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội (HUBT) tổ chức gặp mặt và tri ân tới các doanh nhân, doanh nghiệp đã đồng hành cùng Nhà trường trong công tác đào tạo, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ và hỗ trợ sinh viên. Buổi lễ có sự tham dự của Ban lãnh đạo nhà trường cùng thầy cô, cán bộ các khoa chuyên môn và đặc biệt là sự hiện diện đầy đủ của các thành viên CLB doanh nhân HUBT - những người khởi tạo giá trị và lan tỏa thành công.  Được thành lập từ tháng 5/2023 với sự bảo trợ của Trung tâm Khảo sát Việc làm và Đào tạo Khởi nghiệp, CLB Doanh nhân HUBT hiện đã có gần 100 hội viên, phần lớn là các doanh nhân trẻ, nhà tuyển dụng và các cựu sinh viên thành đạt. Trong thời gian qua, CLB đã tổ chức nhiều chương trình ý nghĩa đối với sinh viên và nhà trường: Hỗ trợ sinh viên có hoàn cảnh khó khăn, trao tặng học bổng cho thủ khoa tốt nghiệp, kết nối doanh nghiệp về tuyển dụng trực tiếp, tham gia Ngày hội việc làm do Trường tổ chức.  Tại sự kiện, những thành viên đại diện cho CLB Doanh nhân HUBT cũng đã dành những lời khuyên, những chia sẻ thân tình trong câu chuyện hợp tác và đồng hành trong chương trình hướng nghiệp, hỗ trợ thực tập, giới thiệu cơ hội việc làm cũng như kết hợp cùng Trung tâm Khảo sát Việc làm và Đào tạo Khởi nghiệp tổ chức các hoạt động trao thưởng, truyền cảm hứng học tập - khởi nghiệp cho sinh viên.   GS.TS.Nguyễn Công Nghiệp - Phó hiệu trưởng thường trực nhà trường cũng đã gửi lời chúc mừng kỷ niệm ngày Doanh nhân Việt Nam (13/10) Phát biểu tại buổi lễ, thay mặt nhà trường, GS.TS. Nguyễn Công Nghiệp - Phó hiệu trưởng thường trực nhà trường cũng đã gửi lời chúc mừng kỷ niệm ngày Doanh nhân Việt Nam (13/10) và khẳng định vị trí, vai trò quan trọng của cộng đồng doanh nhân, doanh nghiệp trong phát triển kinh tế - xã hội hiện nay. Khen ngợi những thành tích, đóng góp quý báu của các doanh nhân, doanh nghiệp trong CLB doanh nhân HUBT và mong muốn CLB ngày càng vững mạnh và  phát triển hơn nữa.  Buổi lễ gặp mặt không chỉ là dịp để nhìn lại hành trình đã qua, những kết quả đạt được trong thời gian CLB doanh nhân HUBT được thành lập mà còn là dịp để thúc đẩy hợp tác, gắn kết giữa Nhà trường và Doanh nghiệp, hướng tới sự phát triển bền vững trong trong các lĩnh vực nghiên cứu, đào tạo và phát triển nguồn nhân lực.  Ông Phạm Hoàng Anh – Chủ tịch CLB Doanh nhân HUBT phát biểu cảm ơn nhà trường Những lời nhắn gửi, những phần quà tri ân đầy ý nghĩa của thầy cô nhà trường, cùng với sự xúc động và biết ơn của các doanh nhân đã khép lại buổi lễ đầy cảm xúc. Với Ban lãnh đạo cùng thầy cô HUBT luôn muốn gửi gắm niềm tin đến các doanh nhân, doanh nghiệp - nơi là cầu nối viết tiếp cuộc hành trình của các sinh viên khi bước khỏi ghế nhà trường.  Những đại biểu thay mặt các doanh nhân, doanh nghiệp phát biểu tại buổi lễ: Theo Tv.nguoiduatin.vn/truong-dai-hoc-kinh-doanh-va-cong…mat-doanh-nhan-doanh-nghiep-nhan-ngay-doanh-nhan-p10374.html